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把握科学经营体系、助力山区森林经营 ——《北京市山区森林经营作业设计纲要》执行问题和建议

2022-02-10

一、项目背景

为精准提升北京山区森林质量,推进山区森林向高质量生态系统方向发展,北京市园林绿化局于2021年委托我公司组织专家编制了《北京市山区森林抚育经营作业设计纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》以“绿水青山就是金山银山”的科学思想为指引,规范了森林抚育经营作业设计工作的主要内容和技术过程,为北京各区2022年度将要开展的森林抚育经营工作的作业设计提供了参考。

《纲要》投入应用以来,在作业设计过程中陆续收到一些问题反馈,现对设计过程中遇到的主要问题进行解读并提出相应的解决思路。

二、主要问题

1.典型森林经营类型及其对应森林经营类型作业法制定方面,各个设计单位组织森林经营类型和作业法水平参差不齐,对项目区实际需求考虑不够,一定程度上存在照搬的问题。

2.小班经营计划(三级作业法)制定方面,一是对新技术、新理念的把握不够深,导致小班经营计划制定结果过粗、类型重复、命名方法不统一、指标设置不合理等现象存在。二是编制数据量大,普遍存在数据冗余现象,需在体现形式和方法上进一步提炼整合。三是部分区小班经营计划制定存在照搬上位规划森林经营类型作业法的情况,没有认真考虑项目区具体小班的立地条件、群落生境、当前状态等现状问题和林分发育阶段,逐小班细化设计小班经营计划。

3.对新体系的掌握落实应用方面,《纲要》相比上一版设计规定有较大变化,很多理念、做法和专业表述在设计文本中均为首次提出。由于具体简化程度未有明确的模板或定量参考,加上各区、设计单位的认识和理解程度不一,在设计过程中新理念、技术等的应用水平上尚待提高,专业术语表述规范性、指标设置科学合理性、措施的适用程度等方面均存在一定偏差。

4.预算定额标准不一方面,设计单位编制的预算定额标准差异性较大,不统一。预算科目、定额标准等与现有《纲要》的对应性不够,导致技术措施和工程施工措施间的对应和统一在一定程度上受到影响

三、《纲要》解读与处理建议

1.落实全周期经营理念的小班经营计划设计

小班经营计划又称“三级作业法”,其四个核心设计内容(林分现状、目标林相、全周期经营过程、当前作业措施)是对上一级“森林经营作业法”(二级作业法)的继承和细化。其中,“全周期经营过程”需要按该小班的实际发育阶段做取舍。例如,当前小班的林分处于第三发育阶段(质量选择阶段),则二级作业法中的前两阶段描述不再进入该小班设计中,因为当前小班已经不再涉及“林分建群、竞争生长”这两个阶段,设计的主要工作就是从当前的“质量选择阶段”通过抚育经营实现“目标林相”的过程。简而言之,小班经营计划中的“全周期经营过程表”只是从当前阶段到“目标林相”的全过程表。

目前,小班经营计划设计工作还存在两个主要问题,一是参考模板问题。现阶段的小班经营设计主要来源于上位“森林经营规划”或“经营方案”中的二级作业法设计,若之前没有上位规划等依据的,就需要在本次作业设计中参考《纲要》附件的模板而设计提出。二是篇幅过大问题,由于历史的原因,北京山区森林经营中一直没有这个技术内容,所以本次设计需要全部完成。一方面是保持小班抚育作业设计科学性和完整性的要求,另一方面是作为重要的小班档案内容,为后续作业设计提供依据和指导,以保持森林经营的一致性和可持续性。解决篇幅过长的办法,就是以每个森林经营类型的“典型小班经营计划”为模板,采用内容简化的概念设计参考引证模板的形式来简化其他同类小班的设计篇幅,或者可以将这部分内容作为本次作业设计的技术附件形式给出,简化设计篇幅。

2.通过进一步理解森林抚育作业技术体系而简化设计

出现“小班设计简表的描述词汇和体系不明确,设计结果杂乱且难于应用”的问题,主要还是对以森林生态系统为对象的多功能经营作业设计的技术体系理解不够准确。设计体系的关键在于组织和设计典型森林经营类型,然后根据上位森林经营类型作业法(二级作业法)设计具体的小班经营计划(三级作业法),依据小班调查提出的林分现状和目标林相差异分析提出当前需要的作业需求,最后按照森林生态系统经营措施分类体系提出小班作业措施的模式化设计

1)典型森林经营类型的组织和设计

森林经营类型组织是简洁设计的第一步。把所有设计作业的小班分类归属到由其主导功能和森林(树种)类型决定的“森林类型作业法”中,并按森林经营类型汇总所有小班。

2)根据森林经营类型作业法设计小班经营计划

每个森林经营类型下的小班都有类似的目标林相和全周期经营过程,需要处理的差异只是由林分现状不同采取的不同作业措施。所以,简化设计的第二步就是按照典型的森林经营类型归类后的小班根据现地调查的林分特征和上层目标约束范围确定该小班从现状到达目标林相的未来培育期间和阶段划分,并明确小班现处的林分发育阶段,参照全周期经营过程表设计的作业措施类,结合现地调查情况,确定最终作业措施,完成小班作业设计。

3)小班作业设计的模式化

简化的第三步就是对三级作业法做模块化整理。按森林生态系统经营的四个作业措施子系统分类和细化的设计,即设计主林层的抚育采伐、林下层的补植和促进天然更新、林分质量改进的辅助作业、生态系统整体改善的促进作业等四类生态系统经营的具体作业设计内容。

四、结论

综上所诉,在保持小班抚育经营设计的“科学性、完整性、一致性、可持续性”的原则下,所有简化小班经营计划的形式都是可行的。

另外,在完成本年度的作业设计后,还需要积极推动区级《经营规划》落实和补充工作,认真设计典型森林经营类型,深化对习近平生态文明思想重大意义、丰富内涵、核心要义、实践要求的理解和把握,为持续的系统化和模式化的小班经营计划和年度抚育作业设计提供支撑,实现“可持续经营”创新发展。


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